Para el 12 de enero de 2008

Lectura Devocional para Adultos

Año Bíblico: Génesis 25 26 27 28

Pastor Israel Leito

 Lecciones en Audio (Real Audio)

Lectura para la Semana: 

Mateo 24:14; 28:19, 20; Marcos 16:20; Juan 3:21-30; Hechos 5:34-39

El discipulado, entonces y ahora

PARA MEMORIZAR
 

“Y ellos, saliendo, predicaron en todas partes, ayudándoles el Señor y confirmando la palabra con las señales que la seguían” (Mar. 16:20)

UN VISTAZO A LA SEMANA

¿Cómo era el discipulado entre los griegos y los judíos? ¿De qué modo el discipulado de Juan el Bautista y el de Jesús fueron diferentes? ¿Qué aplicaciones, para la tarea contemporánea del discipulado, podemos obtener del discipulado en los tiempos de Jesús?

• Lunes 7 de enero: El Discipulado entre Los Judíos.

Las relaciones alumno-maestro se mencionan en los escritos de eruditos judíos tales como Filón y Josefo. También hubo dos rabíes famosos, Hillel y Shammai, que tenían escuelas rivales en Jerusalén y que atraían seguidores. También se nos dice, en Hechos, que Saulo de Tarso era discípulo del rabí Gamaliel, otro famoso maestro judío del primer siglo (Hech. 5:34-39; 22:3).

Lee los textos recién indicados arriba. De ellos, ¿qué podemos aprender acerca de Gamaliel?

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Estos maestros tuvieron mucha reputación en todo el primer siglo entre los judíos. Atraían seguidores de todo el mundo hacia Jerusalén, el centro del conocimiento teológico y jurídico, para sentarse a los pies de estos maestros. Un joven judío que deseaba llegar a ser un rabí comenzaba su educación como alumno a una edad muy temprana, tal vez ya a los 14 años. Estaba en contacto personal con su maestro, escuchando sus instrucciones, imitando sus gestos, y aprendiendo de él en el aula y en la vida diaria. En la clase, asumía la posición de un aprendedor, sentado a los pies de su maestro. Cuando dominaba el material tradicional, se lo designaba como un erudito no ordenado. La ordenación venía más tarde, a una edad prefijada. En esa ocasión, se le otorgaba el título de rabí, así como la autoridad eclesiástica sobre los judíos del mundo entero.

Lo que hemos visto en los párrafos precedentes es consistente con las vislumbres de las relaciones maestro-alumnos que encontramos en el Nuevo Testamento. ¿Qué luz arrojan ellos sobre la comprensión de los siguientes pasajes? Mat. 16:19; 18:18.

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¿Has conocido a un maestro, a quien admiraste, que produjo un gran impacto en tu vida para el bien? ¿Qué aspectos de ese maestro te impresionaron más? ¿De qué maneras puedes imitar esos rasgos en tu propia vida?