Pensamiento Clave o Principal:   Enseñar es hacer discípulos.  Debiéramos estar animando, en lugar de preenjuiciarnos y de criticar en forma excesiva y permanente, para poder lograr el éxito en nuestra obra de hacer discípulos, es decir, a fin de tener éxito en la Gran Comisión.

1. Solicite que un voluntario lea Marcos 3:13-18

1. Pida a los miembros de la clase que en forma breve compartan la idea central que encierra estos versículos

2.  ¿Qué significa “ordenar” a alguien? ¿Puede la gente de hoy ser consagrada por Jesús para hacer un trabajo para él?

3. Aplicación Personal:  ¿Cree usted que Dios lo ha consagrado para un trabajo especial? ¿Qué es esto, y cómo se ha comprometido usted a ella?

4. Estudio de Caso: Uno de tus parientes dice: ""¿Cómo Jesús consagró a los discípulos? Nosotros sancionamos hoy a los líderes, orando e imponiendo las manos sobre ellos en una ceremonia especial frente a de la iglesia. ¿Siguió él, el mismo ritual?"  ¿Cómo le responderías a tu pariente?

 

2. Haga que un voluntario lea Mateo 5:13-16

1. Pida a los miembros de la clase que en forma breve comparta la idea central que encierra estos versículos.

2. ¿Por qué Jesús compara a sus discípulos con la sal? ¿Cómo podría tonarse en insípida o sin sabor?

3. Aplicación Personal:  ¿De qué manera las personas esconden su luz bajo un arbusto? ¿Podemos ocultar nuestra luz por ser pasivos en nuestra forma de testificación?

4. Estudio de Caso: Uno de tus amigos dice: "Hay un montón de personas buenas en el mundo haciendo cosas buenas en todas las profesiones religiosas, incluyendo los trabajadores humanitarios. ¿Cómo puede el pueblo de Dios hacer buenas obras para que otros puedan glorificar a Dios?"  ¿Cómo le respondería a tu amigo?

 

3. Haga que un voluntario lea Mateo 7:1-5.

1. Pida a los miembros de la clase que en forma breve comparta la idea central que encierra estos versículos.

2. ¿La palabra "juez" significa aquí condenar o evaluar? ¿Debemos evaluar todas las cosas y determinar lo que es bueno y lo que no lo es? ¿Debemos condenar a los que han hecho mal? ¿Cómo juzgar a la gente de hoy en un sentido negativo?

3. Aplicación Personal: ¿Alguna vez ha sido "juzgado" por alguien? ¿En la iglesia? ¿Cómo te hace sentir? ¿Alguna vez has juzgado a alguien?

4. Estudio de Caso: Uno de tus vecinos pregunta: "Si es tan difícil tratar de corregir a alguien por sus error, quizá es mejor no decir nada cuando vemos a alguien haciendo mal. ¿No es Jesús el que dice que no debemos de ser el guardián de nuestros hermanos? Si no, ¿cuál es el mensaje que nos está dando aquí?" ¿Cómo le responderías a tu vecino?

                      

4. Solicite que un voluntario lea Mateo 10:5-16

1. Pida a los miembros de la clase que en forma breve comparta la idea central que encierra estos versículos.

2. ¿Por qué le dijo Jesús a sus discípulos que no fueran en esa época a ir a los gentiles, sino sólo a Israel? (Nota: La profecía de las setenta semanas dada a Daniel para "su pueblo", no se había cumplido todavía.)

3. Aplicación Personal: ¿Alguna vez ha abierto su casa a los que están haciendo el trabajo del Señor para alojamiento, la alimentación, o el compañerismo? Comparta su experiencia.

4. Piensa en alguien que necesite escuchar el mensaje de la lección de esta semana. Dile al resto de tu clase como harías para compartir esta lección con dicha persona durante esta semana.

 “La verdad que no se practica, que no se comunica, pierde su poder vivificante, su fuerza curativa. Su beneficio no puede conservarse sino compartiéndolo” (Elena G. de White; Ministerio de curación, p. 108)

Michael Fracker

Michael Fracker ha autorizado al Doctor Martínez a traducir y ha publicar sus comentarios semanales de la escuela sabática, en el centro internacional para el estudio de la Escuela Sabática de Ministerios PM

©Traducción: Dr Pedro Martínez (drmartinez@pmministries.com)

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