Para el 8 de julio de 2006

Matutina para la Mujer

Año Bíblico: Isaías 41 42 43 44

Matutina familiar

Matutina de Salud

 Lecciones en Audio (Real Audio)

El Juicio debe comenzar

PARA MEMORIZAR
 

“En el día en que Dios juzgará por Jesucristo los secretos de los hombres, conforme a mi evangelio” (Rom. 2:16)

Para Estudiar y Meditar

“El juicio merece una atención cuidadosa, ya que está involucrado en los problemas de a) la justicia divina en un mundo injusto (teodicea), b) la retribución por el mal que hemos hecho, c) el sufrimiento de los inocentes, d) la resolución del conflicto entre el bien y el mal, y e) el fin del pecado y del sufrimiento. Pero, por sobre todo, el juicio final reivindica al Creador –su carácter, su Ley y su gobierno– en las mentes de todas las inteligencias creadas, sean leales o perdidas, obteniendo con ello la seguridad y la paz eternas para el universo. El juicio es descrito así, en las Escrituras, como una parte esencial del ‘evangelio eterno’ (Apoc. 14:6, 7)”.–Handbook of Seventh-day Adventist Theology, t. 12, p. 815.

Esta semana, hemos visto que las Escrituras nos enseñan los siguientes puntos acerca del Juicio: 1) el Juicio y el evangelio están vinculados en forma inseparable; 2) hay un tipo de juicio final cerca del fin del tiempo; 3) entre los que son juzgados, están los profesos seguidores de Cristo; 4) las obras son claramente una parte de este juicio; 5) solo se presentan dos resultados finales y excluyentes: vida eterna o destrucción eterna; y 6) alguna clase de juicio que ocurre antes de la ejecución de la sentencia.

Preguntas Para Dialogar:

1. Como clase, repasen las respuestas que dieron al planteo que aparece al final de la sección del miércoles. ¿Qué pueden aprender el uno del otro? Además, ¿de qué manera participa la teodicea en tus respuestas?

2. Pide a cada miembro de tu clase que lo desee, que responda a la siguiente pregunta: ¿Cómo te sientes acerca de la perspectiva de ser juzgado por tus obras?

3. Pregunta a diferentes personas de tu clase si han estado alguna vez en una situación en la que tuvieron que realizar alguna clase de juicio sobre otra persona. ¿Cómo ocurrió ese proceso? ¿Cuán importante fue que hayas sido justo? ¿Con cuánta seriedad asumieron su responsabilidad? ¿Por qué era tan importante conocer todos los hechos que rodearon el acto antes de llegar a una conclusión ecuánime? ¿Qué pueden aprender los miembros de tu clase, que podría ayudarlos a entender mejor la idea del juicio de Dios?

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