Pensamiento Clave:  Estudia con detenimiento los capítulos 9 y 10 de Marcos

1. Haga que un voluntario lea Marcos 9:18, 25-32.

A.      Pida a los miembros de la clase que en forma breve compartan la idea central que encierra este versículo

 

B.    ¿ Por qué los discípulos de Jesús no pudieron entender su declaración que tan simple y llanamente, les había dado, acerca de que seria muerto y que resucitaría al tercer día?

 

C.       Aplicación Personal: ¿Que parte juego el ayuno y la oración, en tu deseo o proceso de ayudar espiritualmente a alguien? ¿No es el ayunar y el orar una falta de fe?

 

D.      Estudio Práctico Individualizado: Uno de tus parientes dice: "“El muchacho parece como él tuviera epilepsia. ¿Crees que esa era la manera que en los tiempos bíblicos ser explicaban las cosas que no podían entender médicamente? o ¿Puede la posesión demoníaca causar problemas físicos y mentales en la actualidad?" ¿Cómo le respondería a tu pariente?

 

2. Solicite que un voluntario lea Marcos 10:1-12

A.     Pida a los miembros de la clase que en forma breve compartan la idea central que encierra este versículo

B.      Si el divorcio y el volver a casar por segunda vez (segundas nupcias o re-casamiento), sin base bíblica, es considerado adulterio ¿Cómo debiéramos tratar a aquellos que lo han hecho, en términos de su feligresía y responsabilidades eclesiásticas

C.       Aplicación Personal: Según este pasaje bíblico, ¿como debieran las parejas casadas lidiar con su parientes políticos [suegra, suegro, etc.]?

D.       Estudio Práctico Individualizado: Uno de tus amigos pregunta: "“Mi esposa se queja de todo en forma persistente y trivial, argumentando y causando conflicto todo el tiempo. Lo mas seguro es que Dios no espera que yo siga casado con alguien que me esta destruyendo espiritual y emocionalmente." ¿Como le contestaría a tu amigo?

3. Haga que un voluntario lea Marco 10:13-16

A.      Pida a los miembros de la clase que en forma breve comparta la idea central que encierra estos versículos.

 

B.    ¿¿Por qué las personas trajeron a sus niños para que Jesús tuviera contacto directo con ellos? ¿ Buscaban sanidad, ser bendecidos o simplemente para la celebridad o fama que Él tenía? Comparte tus conclusiones

 

C.       Aplicación Personal: ¿Son muy impacientes con los niños algunos miembros de tu iglesia? ¿Cómo podemos establecer la línea divisoria entre la disciplina eclesiástica y el desafío que promueve el tratar de controlar la conducta infantil de nuestros niños en la iglesia?

 

D.       Estudio Práctico Individualizado: Uno de tus vecinos te dice: “¿ Qué Jesús quiso decir cuándo Él dijo que nosotros debemos recibir el reino de Dios como un niño pequeño? " ¿Como le respondería a tus vecino?

4. Solicite que un voluntario lea Marcos 19:17-31.

A.      Pida a los miembros de la clase que en forma breve comparta la idea central que encierra estos versículos.

B.  Si somos salvado por la gracia a través de la fe y no por obras, ¿Por qué Jesús le dijo al joven rico que guardara los mandamientos si quería heredar la vida eterna?

C.       Aplicación Personal: Si las riquezas son bendiciones de Dios ¿Por qué seria difícil a un rico entrar al cielo? ¿Qué diferencias hay entre un pobreza que sueña o desea las riquezas, con aquel que ya la tiene?

D.       Estudio Práctico Individualizado: Piensa en alguien que necesite escuchar el mensaje de la lección de esta semana. Dile al resto de tu clase como harías para compartir esta lección con dicha persona durante esta semana.

 “La verdad que no se practica, que no se comunica, pierde su poder vivificante, su fuerza curativa. Su beneficio no puede conservarse sino compartiéndolo” (Elena G. de White; Ministerio de curación, p. 108)

Michael Fracker

Michael Fracker ha autorizado al Doctor Martínez a traducir y ha publicar sus comentarios semanales de la escuela sabática, en el centro internacional para el estudio de la Escuela Sabática de Ministerios PM

©Traducción: Dr Pedro Martínez (drmartinez@pmministries.com)

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