Pensamiento Clave: El término "Hijo de Dios" revela la unidad e igualdad de Jesús con Dios. Este tema es enfatizado en todo el evangelio de Marcos.

1. Permite que un voluntario lea Marcos 1:29-34.

a.      Comparte con los miembros de tu clase algunas breves reflexiones en cuanto a la idea fundamental de estos versículos.

b.      Echar fuera demonios y sanidad son sinónimos. ¿Es necesario hoy un ministerio para la liberación de la posesión demoníaca, o los médicos y la medicina moderna reemplazan, y niegan, la idea de "echar fuera demonios"?

c.       Aplicación Personal: ¿De qué manera los saneamientos y las liberaciones de las posesiones demoníacas de Cristo nos ayudan a demostrar la unidad e igualdad que Él tenía con Dios?

d.      Estudio de Caso: Uno de tus parientes declara: "El Papa es el sucesor de Pedro como cabeza de la iglesia. Ningún sacerdote puede casarse porque está unido con Dios, y para representarlo adecuadamente, no puede estar casado, pues una familia terrenal podría distraerlo de este propósito". A la luz de este texto, ¿cómo podríamos responderle a este familiar?

2. Solicite que un miembro de la clase lea Marcos 1:40-45.

a.      Comparte con la clase algunos momentos de reflexión en cuanto a la idea principal de estos versículos bíblicos.

b.      ¿Qué significa el hecho de que el leproso se haya arrodillado delante de Cristo y dijera: "Si quieres, puedes limpiarme"? (Nota: Ver Apocalipsis 19:10; 22:8, 9; Juan 20:28, 29)

c.       Aplicación Personal: ¿Hay alguna aplicación simbólica para la lepra y lo que hace en nuestras vidas? ¿De qué modo podemos aplicar la purificación del leproso en la vida espiritual del creyente?

d.      Estudio de Caso: Uno de tus amigos te pregunta: "¿Por qué Jesús le dijo al leproso que siga la ley ceremonial a pesar de que él ya estaba limpio? ¿Y por qué le dijo que no se lo dijera a nadie? ¿Acaso no podía ayudar este milagro a que las personas creyeran y tuvieran una fe más sólida en Él?" ¿Cómo le responderíamos?

3. Designa a un hermano para que lea Marcos 2:3-12. 

a.      Comparte algunos instantes de reflexión en relación al significado de estos capítulos de la Biblia.

b.      ¿No era algo temerario y desconsiderado el abrir un hueco en el techo de la casa del anfitrión para llegar hasta Jesús? ¿Por qué estos hombres estaban tan desesperados en llevar a su amigo ante la presencia de Jesús? ¿Cuán importante es llevar tus amigos a Cristo? ¿Todavía no hemos llegado a la etapa de estar desesperado por ello?

c.       Aplicación Personal: ¿Podía sanar Jesús a aquellos que oraban por ello pero que no eran traídos ante él? ¿Por qué entonces los llevaban si podían ser sanados sin estar ante su presencia?

d.      Estudio de Caso: Uno de tus vecinos te comenta: "Cuándo llevaron a este hombre en la camilla ante Jesús para que sea sanado, ¿por qué El le dijo que sus pecados estaban perdonados? ¿Por qué primero no lo sanó físicamente para que entonces no pecara más?" ¿Cómo le responderíamos?

4. Solicite que un voluntario lea el pasaje de Marcos 2:16-20.

a.      Comparta brevemente algunas ideas en relación al significado de este pasaje de la Biblia.

b.      ¿Por qué Jesús dijo que Él no había venido para llamar a los justos al arrepentimiento? ¿Acaso aquellos con una buen reputación en la iglesia y la comunidad no necesitan el evangelio y la salvación? ¿Por qué Jesús dijo esto?

c.       Aplicación Personal: ¿Es el ayuno algo habitual en nuestra fe y práctica? ¿Debiera esto ser considerado sólo en un sentido espiritual, o debiéramos ayunar literalmente en determinadas oportunidades?

d.      Estudio de Caso: Piensa en alguna persona que necesite escuchar el mensaje de la lección de esta semana. Cuéntale al resto de tu clase como harías para compartir esta lección con dicha persona durante esta semana.

 “La verdad que no se practica, que no se comunica, pierde su poder vivificante, su fuerza curativa. Su beneficio no puede conservarse sino compartiéndolo” (Elena G. de White; Ministerio de curación, p. 108)

Michael Fracker

Michael Fracker ha autorizado al Doctor Martínez a traducir y ha publicar sus comentarios semanales de la escuela sabática, en el centro internacional para el estudio de la Escuela Sabática de Ministerios PM

 Traducción al español en esta semana: Profesor Rolando Chuquimia (rdchuquimia@ciudad.com.ar).  Agradecimiento a Recursos de Escuela Sabática (RES)

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