Introducción: La recepción y el rechazo caracterizaron el tiempo que Jesús paso en su travesía por Galilea. Los milagros de sanar y de liberación atestiguan de su divinidad. Pero la misma pureza de su justicia ofendió a los corazones humanos que estaban cargados de egoísmo y de rituales vacíos. En la actualidad todavía su presencia hace lo mismo
 

Objetivo: Lograr que la clase se sienta atraída a Cristo.
 

Sugerencias para discutir en la clase

• San Juan Bautista; Patrón y Modelo

(Nota: Marcos 6:14-29 es un paréntesis en donde se insertan las último lecciones de Juan, el Bautista.)

1. Repase brevemente el capítulo del cierre de la vida de Juan. [nota: la fortaleza de Machaeros la puedes localizar al este del Mar Muerto, donde Juan estaba prisionero y donde fue ejecutado] ¿Por qué usted piensa que Marcos incluyó ese evento a estas alturas en su historia de Jesús? Herodes sospechó que Jesús era el Juan resucitado ¿Qué le revela esto acerca del estado de su conciencia?

2. ¿Cómo Jesús presento a Juan como el Elías? (Vea Marcos 9:12, 13 y Mateo 11:7-14.)

3. ¿De qué maneras el arresto y la ejecución de Juan era un antitipo de lo que Jesús sufriría?

• Jesús: conflictos y contiendas

1. Lea Marcos 6:1-6. Enriquézcalo con Lucas 4:16-30. Explique el refrán o dicho, que aparece en el verso 4. ¿Cómo su familiaridad con Jesús sirvió como una barrera a los habitantes de Nazaret? Cuando se referían a Jesús como “el Hijo de Maria” ¿Que realmente querían decir?

2. La Versión Nueva Internacional [NIV] indica que los oyentes estaban “asombrados o maravillados con las enseñanzas de Jesús, (verso 2) y Jesús estaba “maravillado” de su incredulidad.” (verso 6) ¿Por qué esta yuxtaposición? ¿Qué lección hace te sugiere a ti?

3. Vea Marcos 6:7-13, 30. Jesús envía a sus discípulos en una misión de entrenamiento. ¿Qué propósito ve usted en la limitación de recursos que Jesús les impuso? ¿Era esto un modelo para este tiempo o una condición general que siempre se aplicaría?

4. ¿Cómo fue que este incidente temprano de “capacitación”, anticipó la experiencia del Pentecostés que más adelante experimentaron? Describa como se realizó el evento mencionado en el versículo 30.

5. Repase los eventos mencionados en Marcos 6:31-56. (Note como Juan 6:1-15 lo complementa) El llamado de Jesús a sus discípulos: “Venid vosotros aparte a un lugar desierto, y descansad un poco” [verso 31] se vio muy pronto interrumpido. ¿Por qué lo permitió Jesús? ¿La alimenticio de las 5,000 personas, nos ayuda a explicar esa pregunta? ¿De que forma?

6. Jesús despido en forma abrupta de la muchedumbre y el despacho de sus discípulos, frustraron el interés y el entusiasmo experimentado por el milagro presenciado por la muchedumbre. ¿Por qué Jesús lo hizo? El rescate de los discípulos de la terrible tormenta ¿Cómo se relaciona y/o complementa con los eventos del día anterior? ¿Haz nota alguna vez el desmoronamiento de los “planes de Dios” para luego, mirando retrospectivamente reconocer la mano de Dios en ello? Comparte tu experiencia

7. Lee el pasaje de Marcos 7:1-23. Explique el problema que surge aquí con respecto a la tradición y al tema de la impureza. ¿Por qué Jesús se preocupó tanto por esos temas?

8. El uso de carnes impuras ¿sobre que base o razonamiento las rechazamos? Explique la diferencia entre la impureza “ceremonial” y la del “carácter” Vea Marcos 6:18-23 y 1 Juan 1:9.
    

El Doctor Lester Bannett ha autorizado al Doctor Martínez a traducir y ha publicar sus comentarios semanales de la escuela sabática, en el Centro Internacional para el Estudio de la Escuela Sabática. de Ministerios PM

 Traducción: Dr Pedro Martínez (drmartinez@pmministries.com)