El horno ardiente

Lección 3

Para el 16 de Octubre del 2004

Introducción: Esta lección sigue la pista de la tendencia de los potentados humanos que desafían al Dios de Historia. Es únicamente a través de la lealtad en adorar a Dios, más allá de las consecuencias, que daremos nuestro testimonio definitivo por Él.

Objetivo: Comprometerse a ser leal en la adoración al Único Dios Creador.

Bosquejo para el Debate en Clase

·         Un desafío deliberado al Dios que define la Historia.

1.      Repasa Daniel 2:44, 45, 47 y, en ése contexto, lee luego Daniel 3:1. ¿En qué formas Nabucodonosor cambió tanto como para desafiar abiertamente al Dios "que define la Historia"?

2.      Lee Génesis 11:2-4. ¿Qué paralelos encuentras entre este “desafío” y aquél que fue levantado sobre la llanura de Dura? ¿Qué actitud es la que lleva a este enfrentamiento? ¿Qué motivaciones pudo haber tenido Nabucodonosor?

3.      ¿De qué manera se reconocen aquí la combinación entre las funciones políticas y religiosas? Ver los versículos 2-7. ¿Por qué la libertad de cultos es, a menudo, considerada como una amenaza para los gobiernos? ¿Qué ejemplos del siglo pasado puedes sugerir? 

·         Una respuesta desafiante al dios de Babilonia

1.      Lee Daniel 3:8-12. ¿Por qué estos "varones caldeos" fueron tan rápidos para informarle al rey acerca de los jóvenes hebreos?

2.      ¿De qué manera la orden de Nabucodonosor deja ver la dimensión religiosa de la prueba a los hebreos? Versículos 13-15.

3.      Analiza la respuesta de los hebreos en los versículos 15 al 18. ¿Qué aspectos son los más significativos?  ¿Qué clase de experiencia religiosa lleva a alguien a tener la voluntad de morir por un sistema de creencias? ¿Cómo compararías esta actitud con la de los "bombarderos suicidas" terroristas de la actualidad?

4.      ¿Qué emociones puedes ver traslucidas en la respuesta del rey?  (versos 19 al 23). ¿Qué significa el “aumento” del calor del horno? 

5.      Repasa el desenlace de la historia descrito en Daniel 3:24-30. En esta instancia, ¿a quién reconoció Nabucodonosor como la "cuarta Persona"? ¿De qué modo este Dios "que salva" se contrasta con los dioses paganos "que destruyen"?

6.      ¿De qué manera su "decreto" final muestra su fracaso en entender la libertad religiosa?

·         Daniel 3 como tipo del desafío del tiempo final.

1.      Repasa Apocalipsis 13:11-17. ¿De qué maneras podemos comparar estas “cuestiones de adoración" con los acontecimientos en Daniel 3?  ¿Qué otros paralelismos puedes identificar?

2.      ¿Cómo la misma Persona es la que está involucrada en el acto de “liberación” en este desafío final? Ver Daniel 12:1. 

3.      Las respuestas de todos los días a las exigencias cotidianas en cuanto a nuestro compromiso espiritual ¿determinan nuestra respuesta hacia las "cuestiones de vida o muerte" finales? Explica tu respuesta.

© Traducción: Rolando Chuquimia (rdchuquimia@arnet.com.ar)

El Doctor Lester Bannett ha autorizado al Doctor Martinez a traducir y ha publicar sus comentarios semanales de la escuela sabática, en el Centro Internalcional para el Estudio de la Escuela Sabática. de Ministerios PM